Deze week gaat om de ontwerpfase. We moeten komen met een aantal ideeën voor het flexmeubel, en daar een aantal beste uit kiezen. We zijn eerst begonnen met de procesboom tevoorschijn te toveren van de afgelopen fase. Met de hoofd- en deelfuncties daarvan hebben we per deeltaak schetsen gemaakt. Ik heb schetsen gemaakt van hoe het vergrendeld moet worden en hoe het opgeborgen moet worden. We hebben de hele tijd van onderwerp gewisseld zodat we op zoveel mogelijk deel-ideeën kwamen. Ik heb er van geleerd dat dit een hele goede manier is om ideeën te genereren en dit ga ik ook zeker in de toekomst gebruiken.
7-10-2016
De dag hiervoor hadden Sven en Wouter een spuugmodel van één van de ideeën gemaakt. Omdat ik en Martijn ook graag wilden spuugmodelleren mochten wij het tweede idee doen. Het doel was uittesten of ons schuine laptopblad zou werken en of er nog ruimte was voor de beamer. Ook hebben we door de spuugmodellen gekeken hoe de wielen er uit kwamen te zien. Ik vond het zeer verhelderend om een spuugmodel te maken, omdat je nu de mechanieken in het echt ziet.
Vandaag moest er gepresenteerd worden over de ontwerpfase. Ik wilde graag presenteren, en dit heb ik samen gedaan met Martijn. We hadden een duidelijke rolverdeling gemaakt en goed voorbereid. Zo moest ik vertellen over de deelfuncties en de spuugmodellen, en ging Martijn dieper in op de getekende concepten. Ik was van tevoren een beetje zenuwachtig, maar toen we eenmaal bezig waren ging het heel goed. We liepen allebei niet vast en we hebben alles verteld wat we wilden vertellen. Wel hebben we een paar puntjes waar we de volgende keer op moeten letten. Zo hebben we in onze presentatie gezegd dat we iets ongeveer hetzelfde gedaan hadden als de vorige groep. Ook hadden we sneller moeten komen tot de concepten.
Vragen
Aan het eind van de ontwerpfase hebben we gekozen voor het spuugmodel wat in de afbeeldingen hierboven staat. We hadden eerst 3 spuugmodellen gemaakt en deze hebben we getoetst aan de ontwerpcriteria die wij het belangrijkst vonden. Daar kwam deze het beste naar boven.
De ontwerpen zijn nog niet helemaal volledig aan de binnenkant gemaakt, het ging hier om de buitenkant en de mechanismen. Wel zijn er hier tekeningen van.
We weten nu wat het ontwerp gaat worden en hoe het er uit ziet en werkt, maar we weten de afmetingen nog niet. Ook weten we niet welk materiaal we gaan kiezen. Dit zijn we van plant vast te stellen in de volgende fase.
Wat ons ontwerp uniek maakt is het schuine uitklapbare gedeelte en het tilmechanisme aan de achterkant. Hij voldoet of kan voldoen aan alle eisen die gesteld zijn. Hij is afsluitbaar op de schuine klep, Hij is makkelijk te vervoeren met wielen en hij is makkelijk op te tillen. Er zit een stekkerblok in (staat alleen op de tekeningen) en je kunt er op presenteren. Bovendien is er genoeg ruimte voor reclame.
De samenwerking in de projectgroep loopt goed, iedereen doet wat hij moet doen en ik heb het gevoel dat we goed op schema liggen. Vooral als ik naar de groepjes om ons heen kijk gaat het erg goed. Zo hadden we afgesproken dat 2 mensen aan een spuugmodel gingen werken, en de andere 3 gingen werken aan het verslag. Iedereen had toen afgemaakt wat hij af moest hebben en dat was erg fijn. Ook hebben we aan onze planning gehouden. Het enige vervelende is dat soms mensen te laat komen op school. Dan kunnen we soms niet verder omdat we dingen met z'n allen moeten bespreken soms.
Het moeilijkste vond ik het genereren van concepten omdat hier veel creativiteit voor nodig is en veel samenwerking. Het was wel het leukste onderdeel, omdat je ideeën ziet bij je groepsgenoten die je nooit zelf had verzonnen. Het was echt leuk om te zien dat je dan zo veel ideeën kunt genereren. Dit had ik niet verwacht, dus hier heb ik het meest van geleerd.
Ik denk dat de detailleringsfase een drukke fase gaat worden en dat we hard zullen moeten werken. Deze fase staat in het teken van veel berekeningen maken en ook moeten we de maten precies weten. Op zich moet dat lukken, omdat we vrijlichaamsschema's en de rest van Statica goed snappen.
Mijn bijdrage
Deze fase heb ik een bijdrage geleverd. Zo heb ik deelideeën verzonnen voor een aantal deelfuncties. Ook heb ik veel gewerkt aan het ontwerpverslag en heb ik een aantal concepten gemaakt op papier. Bovendien heb ik gewerkt in de werkplaats om een spuugmodel te maken en heb ik deze fase gepresenteerd aan onze ontwerpbegeleider.
Leerdoelen
Genereren van een reeks ideeën, kiezen van een haalbaar concept, presenteren:
Ik heb deelideeën geschetst voor de verschillende functies van het meubel. Daaruit hebben we een morfologisch overzicht gemaakt. Aan de hand van dit overzicht heb ik verder kunnen werken aan concepten. Deze deelideeën en concepten kunt u hierboven zien. Van de concepten die we als groep hebben gekozen heb IK een waarderingsmodel gemaakt. Hieruit is er één concept als beste beoordeeld en hier gaan we dus mee verder. Ik kan dus ideeën verzinnen, ze tot concepten uitwerken, spuugmodellen hiervan maken en deze vervolgens toetsen aan de ontwerpcriteria. Ook heb ik aangetoond dat ik onze ontwerpen duidelijk kan presenteren. Daarom vind ik dat ik de leerdoelen behaald heb van deze fase.
Criteria
|
Spuugmodel 1
|
Spuugmodel 2
|
Spuugmodel 3
|
Makkelijk in gebruik
|
5
|
5
|
5
|
Genoeg ruimte over
|
5
|
5
|
5
|
Robuust
|
4
|
4
|
4
|
Stijl S2M
|
3
|
3
|
3
|
Innovatief
|
3
|
5
|
3
|
Verplaatsbaar
|
4
|
5
|
4
|
Afsluitbaar
|
3
|
4
|
3
|
Ruimte voor promotie
|
5
|
5
|
5
|
Regen-proof
|
3
|
3
|
4
|
Presentatie-unit
|
4
|
5
|
3
|
39
|
44
|
39
|
Geen opmerkingen:
Een reactie posten